各学院（部、中心）及有关单位：
为进一步推动落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主渠道的作用，扎实深入推进课程思政建设全覆盖，学校六部门决定联合开展2021年西安交通大学“课程思政主题活动季”。现将有关工作通知如下：
一、活动目标
发挥课程思政优秀项目的示范引领作用，提升全体教师立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，充分调动教师开展课程思政的积极性和主动性，营造全校教师开展课程思政的教学氛围，实现“育人”与“育才”相统一。
二、活动内容
1.课程思政百名教师大练兵
（1）报名推荐
各教学单位以“课程思政百名教师大练兵”为契机，积极组织、广泛动员，开展学院级大练兵，并择优推荐教师参加校级评审，各教学单位推荐名额要求见附件1。报名教师需填写《西安交通大学“课程思政百名教师大练兵”申报表》(附件2)，学院审核通过后，汇总形成《西安交通大学“课程思政百名教师大练兵”推荐表》(附件3),于12月1日前将申报表与推荐表的纸质材料与电子材料提交至教务处、研究生院。
教务处联系人：周凡奇，82668311，zhoufanqi@ xjtu.edu.cn,兴庆校区主楼13楼1305
研究生院联系人：陈丹阳，88963852，chendanyang@xjtu.edu.cn，创新港涵英楼5-3052
（2）初赛遴选
学校将于12月初进行初赛遴选(具体分组方式、时间地点等另行通知)。初赛遴选时，每位教师展示时间为20分钟，包括15分钟现场教学展示和5分钟专家提问点评。根据课程设计、现场展示和提问答辩等综合评定得分，择优推荐参加特等奖、一等奖决赛展示，并确定二等奖。
（3）决賽展示
学校将在12月中下旬组织决赛展示，根据参加决赛教师的现场教学展示，择优评出特等奖、一等奖。决赛现场同时面向校内外直播，并供全体教师观摩学习。
2.课程思政建设系列学习班
为提升全体教师开展课程思政的能力，学校将开展课程思政系列学习班，面向不同对象，进行多轮次、有针对性的培训，由点及面，提高全体教师对课程思政的认识。
（1）教学科研单位干部学习班
学院院长、书记课程思政专题学习班
面向各学院院长、书记，结合学校党委理论学习中心组学习计划，围绕巡视整改要求和课程思政建设主题，邀请相关领域的校内外知名专家，为学院院长、书记做专题辅导，培训安排另行通知。
学院教学院长、副书记学习班
面向各学院教学院长、党委副书记、系主任（基层教学组织负责人）等，重点加强课程思政建设理念、内涵意义和学院推进路径等方面的学习。教师教学发展中心、教务处、研究生院确定学习主题及内容，教师教学发展中心组织策划，时间为11月下旬至12月中旬。培训安排另行通知。
教师教学发展中心联系人：左莹莹，82668931，兴庆校区仲英楼B924
（2）教学一线骨干教师培训活动
依托名师工作室，打造面向学院一线骨干教师的系列培训活动，包括线上培训课程、线下报告及示范点评活动。重点培训课程思政在课堂教学的有机融入等，分10期进行，每期100人左右。教师教学发展中心、教务处、研究生院确定学习主题及内容，教师教学发展中心组织策划，时间为11月底至本学期末。培训安排另行通知。
教师教学发展中心联系人：赵欣，82668931，兴庆校区仲英楼B924
三、结果认定
1．对在“课程思政百名教师大练兵”中获奖的教师进行全校表彰；二等奖及以上课程教师可认定为课程思政优秀教师；二等奖及以上课程可认定为年度课程思政示范课程；特等奖、一等奖可优先推荐省、部级课程思政示范项目。
2．学院教学院长、副书记课程思政学习班，由教师教学发展中心将参训干部名单发组织部，纳入干部年度培训学时统计。
3．根据上级文件要求，学校在考核晋升中将增加思想政治教育有效融入教学的要求，参加教学一线骨干教师培训活动的教师可视为满足该项要求。
4.对于动员积极、组织有力，参加大练兵和培训成绩好的学院，年度人才培养绩效给予奖励。
四、工作要求
1.思想重视，积极动员。各教学单位要高度重视，把课程思政育人作为学院落实立德树人根本任务、做好党建与德育工作的重要任务来抓，确保任课教师广泛参加、人人都有收获、个个都有提高。
2.加强创新，注重融入。各教学单位要认真总结加强创新，发挥广大教师在课程教学中的育人功能，承担起“课程思政”育人主体功能，坚持专业教育和思政教育相统一，挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素，实现价值塑造、能力培养和知识传授的一体化推进。
3.积极宣传，营造氛围。强化典型树立，充分利用各类宣传平台阵地，开展全方位、多角度、立体式的宣传推广，及时总结、大力宣传在课程思政建设探索实践中的好经验、好典型、好做法，掀起全校课程思政教学改革创新“比学赶帮超”热潮。
附件1：学院推荐参加大练兵人数及要求
附件2：课程思政百名教师大练兵申报表
附件3：课程思政百名教师大练兵推荐表
教务处
研究生院
教师教学发展中心
党委组织部
党委宣传部
党委教师工作部
2021年11月15日
