党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“立德树人”首次确立为教育的根本任务，2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出： “要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”
学校始终贯彻立德树人根本任务，将立德树人教育贯穿于研究生培养的全过程，着力提高人才培养质量，走内涵式发展道路。
一．近年出台的各种文件中均对人才培养中“立德树人”的重要性加以强化。
在研究生院出台的各项规章制度中，都在树立全面育人理念、学术水平与思想道德水平双提高方面提出了明确的要求。具体文件有：《西安交通大学关于深化研究生教育综合改革的实施意见》（西交研〔2014〕101号）、《关于进一步提高博士生培养质量的若干意见（西交研〔2013〕105号）、《加强研究生质量保障与监督体系建设的若干意见》（西交研〔2016〕60号）等。
在各类考核中，将对研究生的思想品德方面的考察放在首位，对违反科学道德等情形，设立“一票否决”制度。如《全日制硕士专业学位研究生专业实践管理与考核暂行办法》（西交研〔2015〕21号）中，规定对“发生违反科学道德等情形的，考核结果一律为‘不通过’”。
在研究生奖助工作中，将研究生的思想品德作为奖助金申请的首要条件。在《西安交通大学硕士研究生奖助金管理办法》（西交研〔2013〕2号）中，规定申请奖助金的硕士研究生必须符合以下基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，学风端正，精勤求学，品学兼优；积极参与科学研究和社会实践。
二．严把入口关。
学校历来重视研究生的思想政治工作，从招生入口开始，即对新生的政治思想品德进行严格审查。按照教育部《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学〔2016〕9号）的要求，思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要工作环节。学校在复试录取阶段不仅考核学生的综合素质，而且考察学生的思想品德，对于思想品德考核不合格者不予录取。
学校在《西安交通大学关于做好2016年硕士研究生招生复试及录取工作的通知》（西交研〔2016〕11号）中（该文件为系列文件，每年进行修订），对录取新生的政治审查做出明确规定，主要考核内容包括学生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。同时要求学院的思想政治工作部门或导师与学生面谈，直接了解考生思想政治情况。必要时采取“函调”或“派人外调”的方式对学生的思想政治素质和品德进行考核。
拟录取名单确定后，学校向考生所在单位函调人事档案和本人现实表现等材料，全面审查其政治思想情况。函调的学生现实表现材料，需由学生本人档案所在单位的人事、政工部门加盖印章，并归入学生档案。
三．按照教育部要求开设五门思政课程，并在历次教改项目对思政课程教改进行支持。
硕士课：中国特色社会主义理论与实践、自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论（政策：硕士必修“中国特色社会主义理论与实践”，“自然辩证法概论”与“马克思主义与社会科学方法论”二选一）。
博士课：中国马克思主义与当代、现代科技革命与马克思主义（政策：博士必二选一）。
积极参与思政课程教改研究，参加国家思政课改项目，2010年秋开始在部分专业进修试点，并在学校层面召开课改研讨会，讨论课程教学内容，总结试点教学经验，分析教育部大纲，确定统一的授课内容。
自2011年至今，做到研究生思想政治理论课全覆盖。全日制研究生全部按照上述教育部要求开课和考核。自2007年开始参与课程改造的试点工作，在两年一次的校研究生教育教学改革项目中对思政课进行资助。合计教材建设4项，课程建设5项，并尝试通过MOOC形式教学：
2007年：《科学社会主义理论》课程建设、《自然辩证法概论》课程建设、《自然辩证法新编》教材编写（已出版）；
2011年：《马克思主义与社会科学方法论》课程建设、《自然辩证法》课程建设；
2013年：《自然辩证法》课程精品课件专集；
2015年：《自然辩证法与工程方法论》MOOC课程建设、《中国特色社会主义理论与实践》课程专题式教学研究、《马克思主义与社会科学方法论》教材建设、《当代资本主义专题研究》教材建设；
2017年：《瞄准第一课堂，理顺研究生思想政治课课程管理与学科建设体制研究》
四．教改项目积极支持研究生立德树人和思政教育方面的研究。
在两年一次的研究生院设置的研究生教改项目中，均对研究生思想政治建设等方面的研究加以资助。
2009年教改项目《文科类研究生学位论文中学术不端问题的研究》。
2011年教改项目《西安交通大学硕士研究生思想、心理和体质健康研究》。
2013年教改项目《学风建设及考核方式研究》、《博士生思想教育、心理和体质健康研究》。
2017年教改项目《研究生行为、心理特点及相应管理对策研究--以机械工程学院为例》、《基于交通大学“社会科学研究会小组”传统下的高校研究生基层党组织创新机制研究》、《立足外语学科特色，加强研究生思想政治工作体系建设与实践》、《研究生心理健康教育内容与机制研究》。
五．注重社会实践，促进社会实践与人才培养的有机结合。
学术型研究生设置1学分的社会实践必修环节（西交研〔2013〕29号文件《西安交通大学硕士研究生“社会实践”管理办法》），专业学位研究生设置8学分（个别专业更多）的专业实践（西交研〔2015〕21号文件《西安交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践管理与考核暂行办法》）。要求学生走出校园、走向社会，通过实践活动使研究生“服务国家、服务人民”的社会责任感与使命感得以提升。
六．倡导学术正气，规范研究生学术行为。
为倡导学术正气，杜绝学术不正之风，规范研究生学术行为，建立良好学风，提高人才培养质量，2013年，研究生院制定了《西安交通大学规范研究生学术行为实施办法》（西交研〔2013〕33号）。文件规范研究生在从事学位论文撰写或毕业论文撰写，及以西安交通大学研究生名义发表学术论文、报告、设计等活动中各种学术行为。对研究生学术作假行为与学术不端行为的具体表现、研究生涉嫌学术作假或不端行为的调查认定、相关人员处等均有明确规定。研究生院及各学院在每年研究生新生开学典礼和入学教育中，以专题报告和宣讲的方式，对学术道德与学风建设教育加以强化。
七．强化师德师风建设，把为人师表、立德树人列为导师的基本职责。
研究生院近两年来先后出台了《西安交通大学研究生指导教师岗位管理办法》（西交研〔2014〕97号）、《西安交通大学硕士专业学位研究生导师岗位管理实施细则（试行）》（西交研〔2015〕14号）等文件。强调为人师表、立德树人是导师的基本职责；健全导师岗位责任制度和考核评价办法，建立导师资格动态审核与培养质量的联动机制；从导师的基本要求、岗位职责、资格审核、资格异动等诸多方面进行了规定。明确了导师应有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；导师应以高尚道德情操和人格魅力影响研究生；履行教书育人、为人师表、言传身教的责任；要求导师对研究生的思想状况、身心健康、学业进展、就业志向与能力等方面加以关注和引导，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。
八．在教材选用与建设工作中强调思想水平与树人意识。
学校在教材建设工作中始终强调维护学术道德，严明学术纪律。2006年就出台了《西安交通大学教材编写学术道德规范及相关处理规定（试行）（西交研〔2006〕41号），2016年又整合教务处与研究生院原文件，正式通过了《西安交通大学教材建设与选用管理办法》（西交教〔2016〕140号）。文件中对教材内容要求坚持马克思主义立场观点和方法，坚持中国特色社会主义政治方向；文件对编写过程要求严守学术道德与学术规范，严明学术纪律，遵守法律法规。在各个环节上利于研究生知识、能力和综合素质的培养。
九．改革和完善研究生奖助体系，进一步发挥资助育人的作用。
我校是研究生培养机制改革的首批试点单位，从2006年至今，研究生奖助体系作为研究生培养机制改革的切入点，进行着不断的改革和完善。目前研究生奖助体系为“奖、助、贷、补”叠加的多元化模式，包括国家助学金、学校自筹助学金、国家奖学金、学业奖学金、学校设立的专项奖学金、社会奖学金、助学贷款以及困难补助等。以学业奖学金为例，博士学业奖学金中期考核前全覆盖，中期考核后对已通过学生全覆盖，按中期考核结果分为一等和二等。硕士学业奖学金实行按学年动态调整，覆盖面超过80%。研究生奖助体系中所涉及的政策、制度及具体评定标准，以及对研究生思想政治、道德品质、学业表现等方面的具体要求，引导着研究生的日常学习、生活及行为，激励广大学生勤奋学习、刻苦钻研。
十．开展研究生“三助一辅”工作，发挥“三助一辅”对研究生能力培养的重要作用。
按照教育部《关于做好研究生担任助研助教助管和学生辅导员工作的意见》（教研〔2014〕6号）文件要求，2015年，我校制定了《西安交通大学研究生助研、助教、助管和辅导员管理办法》（西交研〔2015〕77号）及相关实施细则等一系列文件。2016年研究生“三助一辅”工作全面实施，学校安排专项经费，各聘用单位负责岗位的日常管理工作，全年研究生助教、助管和学生辅导员岗位上岗研究生1123人次。导师根据研究工作和研究生培养的双重需要自主设置助研岗位，利用自有经费，自主招聘助研研究生。通过研究生承担“三助一辅”岗位工作，培养研究生创新能力、实践能力和责任意识，提高研究生的综合素质。
研究生院
2017年2月28日
